- 가톨릭대 등 대학가, 전자연구노트 도입으로 창업 성과 및 IP 보호 역량 극대화
창업 교육 과정에서 아이디어를 단순히 발굴하는 것에 그치지 않고, 이를 전자연구노트로 기록하고 관리하는 ‘과정 중심 교육’이 학생들의 실질적인 성과를 2배 이상 끌어올린다는 연구 결과가 발표되었다.
최근 한국창업학회지 최신호(제20권 5호)에 게재된 「전자연구노트 활용 창업교육 운영 성과: 캡스톤디자인 수업 사례를 중심으로」 논문에 따르면, 가톨릭대학교 창업 교육 과정에서 블록체인 기반 전자연구노트 ‘구노(Goono)’를 도입한 결과 학생들의 공모전 수상 실적이 기존 대비 2.4배 증가한 것으로 나타났다.
해당 연구는 결과물 도출에만 집중하던 기존 창업 교육의 한계를 극복하기 위해 ‘아이디어 빌드업’의 전 과정을 기록하는 디지털 전환(DX) 실험을 진행했다. 분석 결과, 기록 방식의 변화만으로도 관련 교과목의 평균 공모전 수상 건수는 기존 2.5건에서 6건으로 크게 늘었다. 이는 기록을 통해 아이디어를 객관화하고 논리를 정교화한 과정이 실질적인 경쟁력으로 이어졌음을 시사한다.
지식재산권(IP) 보호에 대한 학생들의 인식 변화도 두드러졌다. 조사 결과, 학생들의 IP 보호 인식 점수는 5점 만점에 4.6점을 기록했으며, 교육 후 학생 스스로 본인의 기록을 바탕으로 특허 가출원을 진행하는 등 아이디어의 ‘권리화’를 체득하는 성과를 거두었다. 또한, 해당 교과목에 대한 재수강 의향 역시 4.88점으로 매우 높게 나타났다.
이번 사례는 국내 대학 창업 교육이 나아가야 할 새로운 방향성을 제시한다. 단순히 아이디어를 내는 단계를 넘어, 연구 초기 단계부터 철저하게 데이터를 구축하고 이를 법적으로 보호받을 수 있는 자산으로 만드는 시스템의 중요성이 입증된 것이다.
전문가들은 글로벌 경쟁 환경에서 청년 창업가들이 아이디어 탈취 논란으로부터 스스로를 보호하고 투자 유치 시 과정의 정당성을 증빙하기 위해 ‘디지털 기반의 창업 관리 시스템’ 도입이 시급하다고 입을 모은다.
연구에 활용된 ‘구노’와 같은 에듀테크 솔루션은 수기 문서부터 디지털 파일까지 모든 연구 과정을 법적 효력을 갖는 데이터로 자동 자산화하여, 교수자가 학생들의 시행착오를 실시간으로 가이드할 수 있는 환경을 제공한다.
가톨릭대학교 사례를 통해 확인된 ‘기록의 힘’은 향후 대학가 창업 교육 현장에서 데이터 자산화와 교육 혁신을 가속화하는 마중물이 될 것으로 기대된다.
